晚上8点多，熊猫哥哥从学校回到家，一言不发地吃着妈妈留给他的晚饭。吃饱后，他才开始聊起今天（4月20日）下午在学校发生的事。
话说，熊猫哥哥和一群学生上tutorial。课教到一半，哥哥发现坐在后面的两个学生在讲话，于是点名叫其中一人回答问题。学生答不出，哥哥便告诉他，如果没有在讲话、有专心听课的话，就不会答不出问题了。谁知学生不满熊猫哥哥骂他，竟顶嘴说讲话的人不是他，还怪老师不尊重他。熊猫哥哥听了后，大为怒火，气得连课文也教不下去，花了10分钟来训斥学生。
熊猫哥哥从事教书至今已有11年。他总是以争取越多学生在A水准考试中考获优等，以及让成绩差的学生及格、考获最佳成绩为目标，并引以为傲。他算是传统派，认为师生之间最好还是要有一定的距离，不能太过“friend friend”。他也认为，学生对老师也该有一定的尊重。所以当他一听到学生用“尊重”二字回嘴，才忍不住发火。
这些年下来，我从哥哥的牢骚中听得出，现在学生的品行素质可说是每况愈下。学生成绩差还是其次，不交作业、交白卷、不专心听课、在课堂上讲话/睡觉、迟到、旷课、自以为是、假厉害、找借口、顶嘴、直接向校长告老师们的状……天啊，现在的学生怎么坏成这个样子？！据了解，那个顶撞熊猫哥哥的学生还是一名councillor！
熊猫哥哥回想以前自己在学生时代，曾有被老师错怪、莫名其妙被骂一顿的经历，但他都静静没有回嘴，更别提什么要老师尊重他的话，因为一旦回嘴，就等于是不尊重老师。而那个顶撞哥哥的学生，明明就是有错在先，即使讲话的人不是他，但他回答不出问题就证明了他没有在听课，却胆敢说老师没有尊重他！如果学生没有尊重课堂内认真教书的老师，那他凭什么要老师尊重他呢？
只不过被讲了一两句，听了不爽，就拿“不尊重”当作不向老师认错的借口，一点反省和歉意也没有。要是日后踏入社会工作，被上司或客户责骂时，难道也可以用“不尊重”来做挡箭牌吗？
熊猫哥哥也说了一句话，让我感触良深：“作为学生，作为一个还在学习、还未对社会有贡献的人，你拿什么来要求别人对你尊重？反观老师，单凭“老师”这两个字，就理应得到他人应有的尊重。”不光是学生而已，有时就连学生的家长也很不尊重老师。这种情况不只出现在熊猫哥哥的学校，在报章上也时有所闻：学生犯错受罚，爱子心切的家长就会直奔学校（甚至闹上教育部），找老师争论，并理直气壮地指出是老师不对，孩子一点也没错。这是所谓的“上梁不正下梁歪”吗？
正因为老师已经渐渐不被人们（学生、家长、校长、教育部）尊重，所以才有大批教师离职。每次同一些当教师的朋友碰面时，他们总是有满腹牢骚。和哥哥一样，他们也很努力地帮学生做了很多事，每天早出晚归，每天不厌其烦地准备课文、批改作业；即使是学校假期，总有一半的时候得回去学校。没有功劳、也有苦劳，难道他们就不值得一点尊重吗？
熊猫哥哥气愤地说：“老师尽力要帮你考到好成绩、升上大学。难道这是在害你吗？”他只是希望学生能懂得感激，只要听到他们说声“谢谢”就足够了。但现在的学生“are having too good a life”，也太self-centred。他们要什么父母都会买给他们，便以为无需靠读书也有钱花，不懂读书的价值和意义，更不懂得如何尊重他人，一切只以自我为中心。
幸好我没有去当老师。
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